讓形式化關係更容易被檢視
是誰為
數學與物理教育者
你希望學習者在被要求使用模型或推導之前，先看懂其中的關係。
- 教師
- 輔導老師
典型文件:教材例題課程與教研團隊
你需要一種可複用的方法，讓符號、假設和視覺推理在整個模塊中更容易被跟上。
- 課程創作者
- 課程團隊
典型文件:圖像題目集
準備你的文件
從你已經信任的來源開始
把公式、圖像、受力圖、例題或模型做成視覺講解，先講清關係，再得到結果。
- 方程與推導
- 圖像與數據表
- 受力圖與場圖
- 例題
- 教材模型
在你開始之前
- 使用當前、完整的文檔或文件版本
- 標出需要重點講解的章節、步驟、圖表或數據
- 指出必須保留的術語、數字、警告或表述
一條專注的路徑
用一個視覺模型承接每一步推導
- 1
先明確觀眾的問題
說明學習者水平、必須被看見的關係，以及不能改變的符號或假設。
- 2
添加承載細節的源文件
上傳當前源文件，並說明講解必須保留的章節、術語、數字或步驟。
- 3
根據實際使用場景完善講解
分享給學習者之前，請對照課程來源複核符號、假設、例子和學習結果。
下一步有用
使用符合此任務的資源或案例
將來源、研究或課程轉化為以證據為主線的講解
研究傳播模板
研究發現視頻模板
一份從來源出發的模板，用於講清一個研究問題、方法、發現、侷限和下一步解讀，而不誇大研究實際證明的內容。
使用此資源 教案工作流將教案轉化為教學視頻
使用教案創建一條教學視頻，圍繞一個學習結果、一個可見示例，以及回到來源材料的清晰路徑。
使用此資源 課程設計模板課程視頻大綱模板
一份可複製的課程視頻大綱，將教學大綱、工作坊計劃或專家筆記轉化為一組相互連接的學習視頻。
使用此資源 源源案例如何將室內空氣研究轉化為研究解說
查看室內空氣傳感器研究如何轉化為連接問題、觀察、侷限和結論的研究解說視頻。
查看案例設計 源源案例如何將攝影課程大綱轉化為曝光三角課程
查看曝光三角課程大綱如何轉化為對比光圈、快門和ISO的視覺課程。
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