用一个视觉模型让学习目标更容易被跟上
适用人群
课堂教师
你希望学生在被要求应用前，先有时间看清其中的关系。
- 教师
- 助教
常见文档：教材讲义辅导老师与备考教师
你需要一份从学生反复出错的问题出发的聚焦复习指南。
- 辅导老师
- 备考教师
常见文档：练习题例题
准备文档
从你已经信任的来源开始
把教案、教材章节、图解和练习题做成学习者可以按自己节奏反复观看的解说视频。
- 教案
- 教材章节
- 例题
- 图解
- 练习题
开始前建议
- 使用当前、完整的文档或文件版本
- 标出需要重点讲解的章节、步骤、图表或数据
- 指出必须保留的术语、数字、警告或表述
制作路径
先讲清一个关系，再加入更多内容
- 1
先明确观众的问题
说明学习者水平、需要理解的概念，以及让这节课变难的误区或步骤。
- 2
添加承载细节的源文件
上传当前源文件，并说明讲解必须保留的章节、术语、数字或步骤。
- 3
根据实际使用场景完善讲解
对照学习目标、来源符号和实际学习者水平复核讲解。
下一步资源
用一份资源或案例把任务落到实处
将来源、研究或课程转化为以证据为主线的讲解
研究传播模板
研究发现视频模板
一份从来源出发的模板，用于讲清一个研究问题、方法、发现、局限和下一步解读，而不夸大研究实际证明的内容。
查看资源 教案工作流将教案转化为教学视频
使用教案创建一条教学视频，围绕一个学习结果、一个可见示例，以及回到来源材料的清晰路径。
查看资源 课程设计模板课程视频大纲模板
一份可复制的课程视频大纲，将教学大纲、工作坊计划或专家笔记转化为一组相互连接的学习视频。
查看资源 来源驱动案例如何将室内空气研究转化为研究解说
查看室内空气传感器研究如何转化为连接问题、观察、局限和结论的研究解说视频。
查看案例设计 来源驱动案例如何将摄影课程大纲转化为曝光三角课程
查看曝光三角课程大纲如何转化为对比光圈、快门和ISO的视觉课程。
查看案例设计